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Aber die verdammten Bildungsreformer, diese Landplage, wollen die Lehrer
abschaffen; die würden ja selbst Einstein nach Hause schicken, weil es
undemokratisch ist, sich von Einstein Physik erklären zu lassen,
so von oben herab.
(Harald Martenstein, ZEIT-Magazin)

► zu meiner Schulkolumne in der ZEIT

 

Moderner Klassenunterricht - differenziert und dynamisch

Lob der Klasse   FAZ 9.10.2014
 

Zeitgemäßes Plädoyer für "Direkte Instruktion"

Lernwirksamkeit statt Methodenfeuerwerk   Pädagogik 1/2014
 

Über pädagogische Begeisterung, Besessenheit, Fanatismus ...

Altgriechisch - geht auch in Banlieues     dradio 2017 nachhören
 

Psychoanalytisches zur Lehrer-Schüler-Beziehung

Das Phänomen der Übertragung im Unterricht     Lühmann 2006/2014
 

Das Wesentliche besser, das Wichtige häufiger, das Sinnvolle tatsächlich tun!

Was bedeutet die Hattie-Studie für den gemeinen Lehrer? bildung aktuell 3/2015
 

Einspruch gegen falsch verstandene Schülerorientierung

Kinder brauchen starke Lehrer   Publik-Forum 30.8.2013
 

Zum Bildungsbestseller von Richard D. Precht

Schule ist kein Paradies   Kölner Stadt-Anzeiger 11.5.2013
 

Zum alljährlichen "Tag des Lehrers"

Unterstützen, respektieren, anerkennen   Kölner Stadt-Anzeiger 5.10.2012
 

Die Rolle des Lehrers stärken ...

Auf die Lehrer kommt es an!   Süddeutsche 21.12.2011
 

Auf die Lehrer kommt es an ...

Doch, er ist wichtig!   ZEIT 7.11.2011
 

Neuer Königsweg des Lernens oder pädagogischer Kitsch?

Die Tücken des schulischen Selbstlernens   (Schulverwaltung NRW, Heft 4/2008 sowie FAZ vom 8.7.2010
 

Die Beziehungsdimension des Unterrichts

Lehrer müssen begeistern können   "Welt" vom 12.2.2010

Bildung ist Beziehungsarbeit

Menschen statt Strukturen   FR vom 8.2.2010
 

Was ist guter Unterricht?

"Am Pult kann nur einer stehen"   taz 2007 sowie E&W Niedersachsen 5/2007
 

Über verdrängte Bildungshilfen

Ein Schuss Strenge   "Die Welt" vom 7.1.2003 

Feltens Pädagogische Palette | eltern-lehrer-fragen-info {at} web.de